LAPSUS DISCENTIUM: CACATA IN EXAMINIBUS

Ha començat el nou curs de llatí a Vinaròs i, com no podia ser d'altra manera, amb els exàmens he de reobrir la secció dels Cacata. Clar, encara que siguen de (pseudo)"capital" de comarca, els vinarosencs i vinarosenques del I.E.S. Leopoldo Querol no han volgut ser menys que els "esforçats" estudiants de llatí de Benicarló, caput mundi, del curs passat de l'I.E.S. Ramón Cid. Aquí teniu les millors respostes del primer parcial.

Segon de Batxillerat. (5-11-09)
Pregunta de literatura: Èpica llatina.
"Junco escribió de Bello Godiano y de Bello Gothico" Godiano? Clar, de "Godi" més "ano". L'obra anirà, per tant, sobre el cul de Godi. I Junco? dels que creixen en zones humides, no? Resposta: Juvenco y de Bello Gildonico
"Publio Pepino Estacio" Pepino? Si es que no pensen en altra cosa que en paraules amb connotació sexual!
Resposta: Papinio Estacio
Tradueix i analitza el següent text de Cèsar: Hic locus aequum fere spatium a castris Ariovisti et Caesaris aberat (Traducció: Aquest lloc distava dels campaments d'Ariovist i de Cèsar una distància gairebé igual)
Resposta: "Este lloc llis havia estat la majoria lloc de campaments d'Ariovist i Cèsar". Eiiiinnnngg?? Les seves neurones sí que "llissen".

Primer de Batxillerat 4-11-09
Analitza i tradueix la següent oració: Dux pacem cum inimicis non facit et cum multis militibus urbem oppugnabat. (Traducció: El general no fa la pau amb els enemics i amb molts soldats atacava la ciutat.)
"¡General! no haga la paz con los enemigos." ¡Oído cocina! Espartans, tots a la guerra! Auuu, auuu, auuuu!
"Dios ataca a sus enemigos, no les hace..." No sabrem mai què els fa déu: hi ha una llacuna al text ( i a la seva ment)

Contesta breument les següents preguntes:
Fes el resum del destí de Roma que hi ha al text de l'Eneida I, 254-282.
"Quan el hijo de Eneas fue con su hermano a fundar la ciudad de Roma pero como habia sido destrozada uno la fundo y al otro hermano se fue a otra ciudad para fundar-la pero despues el hermano que se fue volvio y mato a su hermano." Lo que está destrozado es mi corazón al ver semajante esperpento.

"Romulo preparó unos juegos que estavan invitados todos los pueblos vecinons. No havian mujeres: el rapto de las Savinas. Hubo una batalla pero ellas se pusieron en medio de ella y la pararon. Fundaron una aliança (753 a.C)" Sí, la primera Aliança de "Civilissassiones", ja veus tu!

"Venus se quedó embarazada y dijo que se había quedado embarazada de Marte, tuvo dos gemelos, Remo y Rómulo, los tiraron al río y una loba los amamanto durante un tiempo, Cuando se hicieron grandes fueron a hacer la ciudad de Roma, Al final la hizo Rómulo porque mataron a Remo" ¿vosotros qué queréis hacer de mayores? Yo lo tengo clarísmo: hacer mi propia ciudad de Roma! Y no era Venus la que se quedó embarazada sino Rea Silvia: ¡qué no te enteras Contreras!

"Los descendientes de Eneas fundaron una Ciudad Roma, aunque la diosa Juia odie a los troyanos" ¡Qué suerte ser benicarlando y no troyano, porque la gran, omnipotente, y famosísima diosa Juia me odiaría!

"Su hijo Ascanio fundaría su propia ciudad, Alba Longa. Aun con el desapollo i rechazo de la diosa Juno, que odiaba a los troyanos". Supongo que el desapollo consistirá en coger un pollo y deshacerlo. Pobre pollo: ¡qué palabra tan cruel!

"Anquises y Venus tuvieron un hijo que era Eneas, este se caso con Cresia y tuvieron un hijo Amulio. Eneas y su esposa huyeron porque los griegos atacaban troya, su esposa murió por el camino, al llegar a un pueblo Eneas se encontro a Lavinia y se casaron. Pero Eneas le abandono porque estaba obligado por los dioses a fundar una ciudad y fundó la ciudad de Lavinio, cuando murió Amulio siguió sus pasos y fundo la ciudad de Alba Longa. Pasaron 300 apox. Y llego Numitor. A numitor su hermano lo deseredo (Numitor era el rey) y el hermano de Numitor mandó a su hija a hacerse vestral, esta dice que fue forzada por el dios Marte. La hija de Numitor tuvo dos hijos Romulo y Remo" ¿Por dónde empezar? ¿Con Creisa y su amuliano hijo? ¿o por el hecho de que Eneas no guardara luto ni nada por su esposa y que se casara con la primera pueblerina travesti que encontró para luego abandonarla por mandato divino? O lo que es peor, ¿qué cuando su amuliano vástago murió él lo celebró fundando una ciudad? Este hombre, Eneas, no tiene corazón ni piedad por su familia. O ¿qué decir del hermano de Numitor y su intención de convertir en VESTRAL (sine lapsu calami) a su sobrina? ¡TERRORÍFICO TODO!

LAPSUS DISCENTIUM: CACATA IN EXAMINIBUS, MMVIII-IX

Encara que siga amb retard, aquí tenim l'entrega de la segona avaluació dels cacata. No cal dir que els meus amics de primer de batxillerat són els meus principals contribuïdors, encara que també els de segon de batxillerat amb Virgili han fet traduccions que són vertaders crims contra la humanitat i que és millor no posar per la poca gràcia que fan. En fi, ací teniu. Gaudiu:
Sectio Latina

Cultura Clàssica 3r ESO:
-- Pregunta: Explica estas siglas latinas: a.m y p.m.
Ante meridiem y post meridiem, antes del mediodía y después del mediodía.
Respuesta: Antes de la merienda y después de la merienda. Algunos sólo piensan con el estómago (Dediti ventri).

Llatí 1r Batx.
Examen 7-03-09
-- Pregunta: Enumera los cargos que Augusto aceptó y rechazó y explica brevemente el por qué de sus actos.
Aceptó: Princeps senatus, administración del grano, imperator, la postestad tribunicia, cargos religiosos, censor...
Rechazó: dictadura, consulado perpetuo y anual...
Respuestas:
-Augusto aceptó la administración del ganado. Es decir, hizo de vaquero como en el lejano oeste aún por descubrir.
-- Aceptó la religión. ¿Cuál: islmámica, judía, cristiana, pagana, budista...?
-- Aceptó ser religioso. ¿La llamada de dios, tal vez?
-- Augusto rechazó ser religioso. Pero ¿en qué quedamos: hubo llamada de dios o ese día no tenía cobertura?
-- Acepto la administración del grano, de esa manera pudo modificar y supervisar las leyes. 'Dame un grano de trigo y modificaré la constitución'.

-- Pregunta: Analiza y traduce las siguientes oraciones: Studere linguam latinam discipulos qui numquam in schola et domu laborant decet.
'Conviene que los alumnos que nunca trabajan en la escuela y en casa estudien latín'
Respuestas:
-'El alumno que nunca ha estudiado lengua latina en la escuela, les conviene trabajarlo.'Si son listos ya saben lo que les conviene, aunque yo en esta frase me pregunto todavía el qué.
- 'Los alumnos estudian lengua latina, los cuales nunca habían dado esa asignatura en la escuela' ¡Mi sueño hecho realidad, alumnos que estudian latín por su cuenta!
- 'Los estudiantes de latín los que nunca entren a la escuela, les conviene trabajar' Y no solo a los que no entren sino a los que entran también
- 'El estudio del latin es algo que a los alumnos en la escuela les conviene trabajar'. Lo tomaré como lema.
-- Pregunta: Analiza y traduce las siguientes oraciones: Caesar ab suis legatis senatui victoriam nuntiari iussit.'César ordenó que la victoria fuera anunciada al senado por sus embajadores'
-'Anuncio que el gran César con su embajador del senado nunca ganaran'¡Qué venga alguien y me lo explique!
-'César ante el emperador anuncio su victoria al senado inminente' Seguro que con emperador se refiere al pescado porque el Imperio empieza con el hijo de César, Augusto.
-César fué embajador del Senado y anunció la victoria. Sin comentarios
- César con sus embajadores venció y anunció su victoria. Vine, vi, anuncié mi victoria
-El César hacia su lechuguino embajador... ¿Lechuguino?Pasapalabra
Pregunta: Nombre y fecha de los emperadores romanos de la dinastía Julio-Claudia y Flavia
Augusto 27 a.C-14 d.C
Tiberio 14-37
Calígula 37-41
Claudio 41-54
Nerón 54-68
Vespasiano 69-79
Tito 79-81
Domiciano 81-96
Respuestas:
-Julio-Claudia Calígula, Tiberio, Claudio, Nerón, Antonio; Flavia: Urco Pisonio, domiciano. ¿Urco Pisonio? Suena más bien a Orco de Mordor.
- Flavia: Andrino, Domicio, Tito, Nedua, Dandino. ¡Anda y que te den, Dandi!

Examen 6-02-09

Pregunta: Analiza y traduce las siguientes oraciones: Augustus in senatu Ciceronem amicum populi romani appellabat. ' Augusto llamaba a Cicerón amigo del pueblo romano en el senado'
Respuestas:
- Augusto en el Senado de Ciceronem se llamaba amigo popular romano. El senado de Ciceronem, amigo popular romano... ¡cuánta información nueva para que mi cerebro la pueda procesar!
- Augusto en el senado de Cicerón fue nombrado amigo público romano. Esta traducción merece ser nombrada enemiga pública.
Pregunta: ¿Qué repercusiones tuvo la batalla de Accio? ¿Qué les pasó a los perdedores?
Supuso la derrota de Marco Antonio y Cleopatra y el inicio de la era de dominio de Augusto.
Respuestas:
- La batalla de Accio supuso el fin de la segunda guerra Púnica y la derrota del pueblo cartaginés. con Hanibal al mando. Ojalá Haníbal, pero el Caníbal, se hubiera comido a este personaje.
Pregunta: ¿Qué es un triunvirato? ¿Cuántos hubo y formado por quienes?
Es una forma de gobierno que hubo a finales de la República romana compuesto por tres personas. Hubo dos: César, Pompeyo y Craso; Augusto, Marco Antonio y Lépido.
Respuestas
- Un triunvirato es un reino reinado por tres reyes de diferente ciudad. ¡Colocón colocado, este reino se ha reinado!

Examen 13-02-09 Control de Lectura
Pregunta: ¿Cómo murieron los emperadores Tiberio y Calígula?
Tiberio murió, según versiones, o bien ya enfermo al intentar levantarse de la cama, o bien asesinado por Macrón. Calígula muerió asesinado por una conjuración senatorial.
Respuesta:
-Los emperadores muerieron envenenados por Calígula. Claro, Calígula era tan malo que se envenenó a sí mismo.
- Algunos creen que lo mató su amante, otros que le clavaron una espada por la espalda. Casi llegas a la verdad, no obstante bonito juego de palabras.
- De Tiberio se dice que murio por ser muy precabido y porqué tenia mucho miedo de lo que le podia pasar y el último dia de su vida vio muchos presagios y murio. No sabía que alguien pudiera morir por leer el horóscopo o por haberle echado las cartas del tarot.
- Tiberio cuando estaba en un espectáculo cogio frio y calor y de repente una enfermedad lo acabo matandolo. Esta respuesta me ha dejado totalmente frío , sin una pizca de calor morboso.
- Tiberio murió. Elemental querido Watson, elemental. Han pasado 2000 años casi.

LAPSUS DISCENTIUM: CACATA IN EXAMINIBUS, MMVIII-IX

Bons Nadals i bones festes! -- en llatí, laeta nativitas et bona Saturnalia vobis sit-- Sento molt el retard en afegir les noves Cacata: un poc de perea i molta faena m'ho han impedit, però aquí teniu les noves "joies" dels exàmens de llatí. La secció grega de moment està fora de cobertura, però tot arribarà després de les vacances. Gaudiu!!

Sectio Latina
Primer de Batxillerat
26-11-08: Control(illo) de classe
-- Pregunta: Analitza i tradueix les següents oracions
Antiquis temporibus decem anni menses erant: primus erat Martius et decimus erat December. "En èpoques antigues deu eren els mesos de l'any: el primer era Març i el desé era Decembre"
RESPOSTES:
"Los antiguos tiempos eran diez meses y doze años: el primero era Marzo i el último era diciembre"
"La época antigua era de diez meses en un año"
"En tiempos antiguos un año eran diez meses"
"El décimo mes del año era una época antigua"
Si es que cualquier tiempo pasado fue mejor, ¿o no?

Vir beatus mortem impavidis oculis videbit. " El hombre dichoso verá la muerte con ojos sin temor"
RESPUESTAS:
"El hombre feliz murió sereno" Es decir, un auténtico estoico de los que ya no quedan casi.
"El hombre feliz veía los ojos de la muerte impávidos" Nunca hay que apartar la mirada, aunque sea a la muerte.
" El hombre vera sin temor la muerte de su ojo". Esto es lo que yo llamo un sentido metafórico -- metafórico = CATASTRÓFICO--
-- "El hombre feliz morirá viendolo con sus ojos sin temor". ¿Qué es lo que verá? A buen entendedor pocas palabras bastán.
-- "El dichoso hombre muerto verá con sus serenos ojos"Primero, ¿cómo puede ser dichoso un hombre muerto? Segundo, si está muerto ¿cómo puede ver con sus ojos? Esto sí que es un enigma tebano.
-- "Por los ojos veían sin miedo la muerte de un hombre feliz". !Uyyyyyy, casi! !Pero no!
-- "Feliz es ver con el ojo la muerte sin temor". Fuera de contexto parece una frase casi -- y digo casi-- de Séneca.
-- "El barón feliz vió la muerte con el ojo sin temor". ¿El barón de la birra, el barón rojo...?

Continuem en este curs tan prolífic en Cacata.
28-11-08: Control de lectura (Catul)
Pregunta: Explica la evolución del romance de Catulo con Lesbia
RESPUESTA:
-- Al principio, Catulo amaba a Lesbia pero despues la pone verde por ser una mujer rapida. TOMAD NOTA, JÓVENES ADOLESCENTES CON LAS HORMONAS A MIL: lo bueno si es breve dos veces bueno!
-- "En los primeros poemas que Catulo le dedica a Lesbia, habla del amor que el siente por ella, pero a medida qaue transcurre la historia, esta historia de dos, se enfría pero no se congela, quiero decir que pasa un tiempo que están separados y Lesbia está con otros/as y Catulo también, ya que se separaron por temas de lucha." !Qué bonito: se enfría pero no se congela! Y muy políticamente correcto: Lesbia está con otros/as. Pero claro, se separaron por temas de separación
--"Era un ir y venir de sentimientos los que se producía entre ellos dos, que cuando estaban juntos se amaban, cuando no, casi se odiaban, la mascota de Lesbia era la que imponía la paz entre ellos". En cosas de pareja mejor no ponerse, aunque seas un adorable y pacífico hàmster.

Aquesta primera avaluació ha sigut un monopoli de la gent de primer de Batxillerat pel que fa a les parides. S'han esforçat molt, ho he de reconéixer.

9-12-08: Examen final
Pregunta: Analitza i tradueix les següents oracions: Consul magnos impetus legionum equitatusque sustinebat. 'El cònsol resistia els nombrosos atacs de les legions i la cavalleria'
RESPOSTES:
-- "El gran cónsul ataca la legión aguantando la caballeria". ¡Pues si hace todo eso a la vez sí que es grande, sí!
-- El consul resistio el ataque de la gran legion. Hubiera podido ser la traducción correcta, pero siga intentándolo.
-- "Muchos ataques aguantaba la caballería". En esta vida hay que aguantar "muy"mucho: sin ir más lejos esta traducción.
-- "El ataque a la región del consul grande aguanta el ataque de la caballería". ¿Atacamos o no? ¿o mejor salimos corriendo viendo esto?
-- "El gran consul aguanta/resiste el ataque de la caballeria de la legión." Resistiré, erguido frente a todo, resistiré...
-- "Cuando la gran legión ataca aguanta la caballería". Si crees que esta traducción se merece llevarse la palma vota PALMA, o si se merece un palmito vota PALMITO. Lo que los lectores de las Cacata votan va a misa!

Pregunta:Analitza i tradueix les següents oracions. Iustitia omnium domina et regina virtutum erit. 'La justicia serà la senyora de tot i la reina de les virtuts'
Respostes:
--"La justicia ama y la reina era virtuosa"
--"La justicia, ama del hombre será reina del señor"
-- "La justicia de la señora reina es una virtud grande"
--"La señora justicia i la reina es vritud"
-- "La injusticia y virtud sera de la ama seyora reina"
-- "La justicia presente en la dama i reina es vida"
-- "Toda justicia ama y reina"
-- "La señora del hombre será la justicia y la reina sera la virtud"

Menos mal que la justicia es ciega porque si leyera esto se tiraría de cabeza al mar!

Pregunta: Qui va fundar Roma i a causa de quins esdeveniments? Quina és la data de la fundació de Roma? Roma fou fundada per Ròmul l'any 753 a.C. I cal enumerar els esdeveniments a partir del naixement de Ròmul i Rem fins la mort d'aquest últim a les mans de son germà.
Respostes:
-- "Silvia Tula, madre de Rómulo y Remo, fue metida a vestal por su tío para evitar que tubiera descendencia [...] La ciudad fue fundada en el 320 a.C. " ¿Silvia Tula? Será el antepasado remoto de la tía Tula
--"La fundació de Roma va ser l'any 570 a.C " Frío, frío!!
--"La van fundar Rómulo y Remo, que eren fills de Rea Silvia. Esto es una verdad a medias.
-- "Roma fue fundada por Eneas el 506 a.C." Hay gente que nunca muere.
-- La va fundar Rómulo en el año 475 a.C. [...] Al cabo de los años, los hermanos decidieron crear una ciudad, pero no convivían bien, por eso la habían separado en dos partes (una para cada uno). Esto es amor fraternal, pero ¿quién se quedó con la mejor parte?
-- El dos de Març Romul va fundar Roma perqué va voler una ciutat. Si, senyor, porque yo lo valgo!!
-- "Remolo asciende al trono pero Rómulo lo destrona." Tu si que estàs destronat, déu meu! Ay, Remolo, un remolon per a estudiar estàs fet tu!

Pregunta: Enumera els reis de Roma a partir de Numa Pompili i destaca els fets més importants de cadascú.
Numa Pompili:
Va reformar el calendari: afegí dos mesos mes.
Va fer la pau amb els pobles veïns.
Va donar lleis i fou un bon administrador.
Va edificar temples als déus i els adjudicà sacerdots a cada un d'ells.
Tulo Hostilio
Tornà a fer la guerra amb els pobles veïns. Destruí Alba longa
Va cronstruir la Curia, seu del senat.
Anco Marcio:
Construí el port de Roma: Ostia
Construí el primer pont sobre el riu Tíber
Tarquinio Prisco:
Afegí 100 senadors més
Construí la Cloaca Màxima, el Circ Màxim i inicià la construcció del Foro Romà.
Servio Tulo:
Cronstruí les muralles servianes.
Va reformar l'exèrcit.
Va fer una nova constitució
Feu el cens de la població
Tarquinio Superbus:
fou l'últim rei de Roma. Abusà del seu poder.

Respostes:
-- "Máximo: hizo el circo máximo, la cloaca máxima y empezó la construcción del foro." Si es que hasta el que construía era grandote.
-- "Tarquinio va destronar a Numa Pompili i el seu fill va violar a la filla de Lucrecia". Las faltas de los padres las pagan los hijos, y los hijos de los hijos, y los hijos de los hijos de los hijos...
-- Numa Pompilio: Destruyó Roma Pero si el pobre Numa era más pacifista que los de Greenpeace!
Hostilio: hizo mucho en Roma. ¿pero no habíamos quedado que estaba destruída?
Servio Tulo: hizo el circo máximo. Pues no!
Tarquinio: reorganizó el ejército Tampoco! Mejor no juegues a la loteria, porque no aciertas ni una.
-- "Maximilius va crear la cloaca máxima i el teatro maximus." Lo dicho todo a lo grande!
-- Prusco tiene dos hijos, Numinator y Avelia. ¿Quienes son estos? Suena a una mezcla de escenas de matrimonio y de la película Terminator.
-- Tito Livio va fer una residència la qual va tindre una gran èxit. Ejemplo de surrealismo histórico.

LAPSUS DISCENTIUM: CACATA IN EXAMINIBUS, MMVIII-IX

Em complau comicar-vos que torna la secció de Cacata in examinibus. Sé que molts seguidors estaven esperant-la impacientment. Enguany -- i sempre gràcies als alumnes-- tornarem a gaudir d'aquesta secció que sempre aporta unes rises molt saludables, a la vegada que fem un poc d'autocrítica. Sense més retard, us poso la primera andanada:
Sectio Latina
Segon de Batxillerat:
-- Pregunta d'analitzar i traduir el text: "Quibus rebus cognitis, media nocte profectus silentio ad hostium castra mane pervenit." "Conocidas estas cosas, marchando durante la media noche en silencio llegó al campamento de los enemigos por la mañana.

Respostes: " Conociendo éste los hechos, avanzaba la media noche y el silencio cuando los enemigos llegaron a los castillos por la mañana". Éste se ha quedado en el Medievo con sus castillos de cuento de hadas.
"Estos conociendo al general, llega por la noche en medio del silencio, avanza por la mañana hacia el campamento enemigo." El general latino dice: Be silence, my friend!
"Esos asuntos conocidos, en la media noche trajeron el silencio, llegó al campamento extranjero por la mañana." Hay personas que traen pizzas, el correo, el silencio...

Primer de Batxillerat:
Control 7-10-08
-- Pregunta: Explica cómo se enuncia un adjetivo. Se enuncia en nominativo singular en masculino, femenino y neutro. Los masculinos se declinan por la segunda declinación en -us, los femeninos por la primera en -a, y los neutros por la segunda en -um. Ej.: superbus, -a, -um.

Respuestas: a) El adjetivo se enuncia entre paréntesis con el sustantivo que va delante por ejemplo: vir (superbus, -a, -um). Hagamos mejor un Kit kat con esta respuesta.
b) Un adjetivo se enuncia sin declinar. ¡Dios mío, cuesta imaginarlo!
c) El adjetivo describe al sutantivo/nombre, que complementa al nombre (describiéndolo). ¿No os recuerda a la parte contratante de la primera será considerada como la parte contratante de la primera parte? (hermanos Marx).
d) Primero se escribe el sustantivo y luego se indica el adjetivo entre paréntesis en neutro, nominativo y genitivo. Y si no tenemos bolígrafo para escribir el sustantivo, ¿qué pasa? y ¿por qué neutro solamente? ¿no sabes que estás haciendo una discrimación por razones de género?
-- Pregunta: Analiza y traduce la siguiente oración: Rosa reginae alba est. La rosa de la reina es blanca.
a) La reina rosa es blanca.
b) Rosa blanca eo reina
c) Eres la reina de Alba rosa.
d) La rosa es la reina del alba
e) La reina es rosa y blanca.
f) Rosa es la reina blanca
g) La rosa reina es blanca
Exprimiendo todas posibilidades de una frase, si señor!

Primer parcial 31-10-08
-- Pregunta: Haz el pretérito imperfecto de los siguientes verbos: Sum es, esse, fui/ Iubeo, es, ere, iussi, iussum/ Vivo, is, ere, vixi, victum
Eram, eras, erat, eramus, eratis, erant
Vivebam, vivebas, vivebat, vivebamus, vivebatis vivebant
Iubebam, iubebas, iubebat, iubebamus, iubebatis, iubebant.

Respuestas:
a)Sumebam, sumebas, sumebat, sumebamus, sumebatis, sumebant. ¡Pero qué bien han conjugado el verbo sumo! Lástima que pedía el verbo sum que es irregular.
b Sueram, sueras, suerat, sueramus, sueratis, suerant. Este ente pensante necesita un suero urgentemente.
c) Iubeo, iubes, iubere, iubiussi, iubiussum ¿Iubiussum? Hoy no, hace sol.
d) Sebam, sebas, sebat, sebamus, sebatis, sebant. ¿Qué hacía esta persona cuando escribió esto?Estaba sebando.

-- Pregunta: Haz la etimología de Coagulum y pon derivados
Culta: coágulo
Patrimonial: cuajo
Derivados: cuajada, cuajar, coagulación...

Respuesta:
Derivados: copulación, acuajar, copular. A saber lo que quiere acuajar en la copulación.

-- Pregunta: Traduce y analiza esta oración
Aemilia anulum in digito et margaritas in collo habebat
Emilia tenía un anillo en el dedo y perlas en el cuello
In: preposición
Et: conjunción

Respuesta:
Emilia tiene en el cuello un anillo del dedo de perla. ¡Qué maquiavélico! Pobre Emilia.
Et: conjugació
In: Conjugació Con tantas conjugaciones es normal que los romanos se volvieran tarumbas.

-- Pregunta: Traduce y comenta la siguiente expresión latina
Cui ergo ista didici?
Por tanto, ¿para quién he aprendido estas cosas?

Respuesta: ¿Estás dedicido? Sí, lo estoy, pero para tirarte por la ventana.

LAPSUS DISCENTIUM : CACATA IN EXAMINIBUS

-Enero 2008: Tras la explicación del mito de Orfeo y su bajada a los infiernos, una alumna por todo comentario a la fuerza de la música y del amor exclamó: "Es que la lira estaba muy de moda por aquel entonces...". Sí, y en los griegos el tiempo transcurría tan despacio que las modas se estilaban durante más de diez siglos.

-Febrero 2008:
Pregunta. Descubre el número oculto y da la definición de "hecatombe".
Respuesta. "bajo la tumba".
Comentario: Las tumbas deberían ser tan grandes que podían acoger a cien bueyes sacrificados.
Pregunta ¿qué es un quinquenio?
respuesta:"cinco mil años"
comentario: Y es que, insisto, el tiempo por aquel entonces transcurría muy despacio: Los niños nacían ya viejos, como auguró el poeta Hesíodo...

Sectio Latina
Febrero 2008: Primer parcial de la evaluación

-- A la traducción de "Filii in illis legibus liberi appellantur atque pater potestatem horum tenebit, sed servi sub domini potestate erunt" ( En aquellas leyes, los hijos son llamados hombres libres y el padre tendrá la potestad de éstos, pero los esclavos estarán bajo la potestad del dueño) han contestado:
a)"Hijo cuando salgas de la legion seras un hombre libre y tu padre te dara la potestad de poseer el dominio de esta potestad".
b) "Los hijos habrán apelado en sus legiones a los hombres libres, y su padre tendria derecho a una batalla, si los soldados serian bajo su dominio protestaría".
Pasapalabra!

-- A la traducción de la frase latina Timeo Danaos et dona ferentes (Temo a los griegos incluso cuando traen regalos) comentada y traducida en clase previamente, han contestado:
a)"Timeo te da la fuerza y serás fuerte" y quiere decir que en una batalla las personas tienen que dar toda su fuerza. A este sujeto se le ha olvidado que más vale maña que fuerza.
b) "Timame y te convertiré en mujer". Quiere decir que todas las mujeres ensañan y mienten.
¡Y eso que es una mujer la que lo ha escrito!

-- Pregunta de teoria: Dioclecià i la Tetrarquia.
a)"El emperador Constantino, fue el ultimo que entró al poder antes de la caída del Imperio Romano".
b)"El seu fill (de Dioclecià) va ser constancio el altre Cèsar. Aquest va morir pero el trò el va deixar per al seu fill Constantino seglo V a.C."
¿Cómo terminará la Historia?ahhhhh!!

Febrero 2008: Control sorpresa o Repentina Probatio Sapientiae

-- A la traducción de Proelium parvum fuit, sed periculum magnum erat (La batalla fue escasa pero el peligro grande) han contestado:
a) "Proelio el xicotet ____ amb perill"
b) "El pequeño proelio se enfrenta a un gran peligro"
c)"Mientras fui pequeño era peligroso lo grande"
Sin duda lo pequeño se hace grande. Y quien quiera o pueda entender que entienda.

Marzo 2008: Segundo parcial de la evaluación

-- A la traducción de la oración Ipse dux in Italiam adversus illos missus frustra impetum fecerat (El general en persona enviado contra aquellos había atacado en vano) han contestado:
a) "Italia hace la guerra contra las islas del mar"
b)"Ese luchó en Italia contra ellos perdiendo el inútil impetu hecho"
c) "Las batallas en Italia contra los missos fueron hechas inutilmente"

-- Y en la frase Hoc interfecto, cum omnibus copiis quas tenebant ad civitatem se receperunt (Muerto este, con todas las tropas que tenían se retiraron hacia la ciudad):
a)"El caos hecho en la ciudad tiene una repecucion en el ejercito"
b)"Este interfacto, con todos ___ tenian la ciudad y la habian recibido"
c)"Este interfecto, el cual todos ____ anda que los tuvó y los ciudadanos"

-- A la traducción y comentario de esta frase hecha Verba volant, scripta manent (Las palabras vuelan, las escritas permanecen) ha contestado cierto personaje: "El ave vuela, el hombre anda". Se dice así porque el hombre no vuela si no anda, porque no tiene alas para volar. Ave que no vuela, a la cazuela. Y, ¡menudo pájaro de altos vuelos está hecho éste!.

Marzo 2008. Comentarios hechos en clase:

-- Al introducir la explicación de la formación de la Testudo en el ejército romano soy "asaltado" con esta pregunta-afirmación: "Ah, esa no es la formación de la cucaracha?!" Y ahora contemos todos: LA CUCARACHA LA CUCARACHA YA NO PUEDE BATALLAR, PORQUE LE FALTA PORQUE NO TIENE UNA LEGIÓN QUE CAMUFLAR.

Y ahora Alternativa a la Religión (Febrero 2008):
Historia del Cristianismo
Pregunta: ¿Quién crees que fue Jesucristo y qué mensaje(s) quería transmitir?
Respuesta: a) Jesucristo fue Jesús.
b) Jesucristo quería transmitir las enseñanzas de Jesús.
Menudos ejemplos para explicar qué es una tautología. En verdad, en verdad os digo que debemos dar las gracias a estos genios del saber.

Mayo 2008

Pregunta: traduce "Non qui parum habet sed qui plus cupit pauper est"

Respuesta: "No quien paga tiene sed sino quien más papel tiene"

Comentario : Que venga André Breton, o Freüd y me lo explique, por favor.

Pregunta: traduce "Per cápìta" y pon un ejemplo. Respuesta : "por encima, el que manda .En la empresa de mi padre el "per cápita" es insoportable". Comentario: deben de cobrar muchísimo.

Pregunta: traduce "E pluribus unum". Respuesta "uno es más que muchos". Comentario: Philosopha dixit.

Pregunta. Explica el mito de Narciso. Respuesta: Era un chico muy guapo que un día a fue a un estanco. Comentario: murió de cáncer de pulmón...

Pregunta: traduce "Testis unus, testis nullus" :Respuesta: testículo. Comentario: se trata de una traducción tan atrevida que quisiquiera le ha hecho falta un par...

LAPSUS DISCENTIUM : CACATA IN EXAMINIBUS

¿Qué sería de nuestras vidas sin un poco de humor? Pues bien, este blog, como servicio público que es, inaugura para todos la sección de los "Errores de aprendices: Cagadas en los exámenes", con la que endulzaremos nuestro día a día. Esta primera entrega corresponde a la cosecha de diciembre del curso 2007-08 y cabe decir que son reproducciones fidedignas, incluidas faltas de ortografía, -- reales cien por cien, por mucho que cueste creer-- de respuestas de los alumnos, traducciones etc., de las asignaturas de Griego, Latín, Cultura Clásica y Alternativa a la Religión. Naturalmente, los autores de esta sección, Paco Triviño y Javier Marzal, preservarán en todo momento el anonimato de los autores de dichos patinajes mentales. A propósito de esto, cabe decir que los profesores de estos alumnos no se hacen responsables en modo alguno de la ignorancia mostrada y demostrada en semejantes comentarios.
Sin más dilación, pasemos a enumerar las cipotadas más notorias que ha habido este trimestre:
-- "Tucídides escribió la Guerra del Peloponeso en sus Historias. Se basaba en los hechos, en las causas anteriores y en las consecuencias o causas posteriores". Kant no lo hubiera dicho mejor. Pura filosofía del absurdo.
-- "El teatro se desarrollo gracias a Flavio Augusto que compuso obras como celebración de los ludi Romani como fin de la I Guerra Púnica". Latín II, El Teatro. ATENCIÓN SE HA ENCONTRADO UN NUEVO AUTOR DE LA LITERATURA ROMANA. (Resp.: Livio Andronico)
-- "Las fabulas de esta época son: Fabula cornata, fabula praetexta". Latín II, El Teatro. Prueba fehaciente de que en época romana existían ya los "cuernos". (Resp. Fabula coturnata)
-- "In dubio pro reo: en caso de duda a favor del recluta". Latín I. SEÑOR, SI SEÑOR!!! (Resp. a favor del acusado).
-- A la frase de Iustitia omnium domina et regina virtutum erit traducen "Toda la justicia de una señora y reina serà una virtud" y : "La justicia esta en toda la señora reina". ¿QUIÉN SERÁ ESTA REINA-SEÑORA: LETICIA, SOFÍA O ISABEL II?.
(Resp.: La justicia será ama de todas las cosas y reina de las virtudes.)
-- Menciona algunos utensilios de escritura de los romanos: "Papirus, tabla de cera, y boli que por un lado escribía y el otro borraba rascando la cera". MENUDA RALLADA (Resp.: punzón) Cultura Clásica.
--"Eneas perdio a Creusa su esposa, y cuando murió Eneas dejo dos hijos, Numitor y amulio. Numitor tuvo una hija, Rea Silvia de la cual se caso con Marte y engendró dos gemelos Romulo y Remo y Marte los abandono al río Tiber nada mas nacer." REVISIONISMO HISTÓRICO-MITOLÓGICO. (Cultura Clásica)
--Valoración personal de los contenidos de la asignatura: "En alternativa se aprende educación y la cultura de otros países como por ejemplo el país Indico y también la religión y la educación". ESCRITO POR ALGUIEN QUE PROCEDE DE ALLÍ. (Alternativa a la religión)